《表1 两组学生内科学成绩比较》

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《基于“雨课堂”的翻转课堂教学模式在本科眼科见习中的应用》

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本研究选取西安交通大学第一附属医院2015级两个班级的本科见习生42名，随机分成两组（基于“雨课堂”的翻转课堂教学组和传统教学组），每组21人。两组分别由同一教师授课。为明确两组学生在学习能力上是否具有可比性，调取两组学生内科学课程成绩进行比较，发现两组学生具有可比性，如表1所示。