《表1:初中生反学校文化行为影响因素的回归分析》
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《父母、同辈群体对初中生反学校文化行为的影响——基于中国教育追踪调查的分析》
注:R2=0.063,*p<0.05,**p<0.01。
由表1可见,父母管教严厉程度对初中生反学校文化行为的影响并不显著,换言之,父母的直接控制对初中生的校园行为影响不大,研究假设一没有得到证实。和母亲关系一般的初中生b为负值,且显著性水平接近于0.05,说明与和母亲不亲近的初中生相比,其反学校文化行为的严重程度有一定下降,与母亲关系亲密的初中生反学校文化行为最少。研究结果表明,与母亲的关系越亲近,初中生反学校文化行为的严重程度越低,这也就证实了研究假设二。虽然和父亲关系一般、很亲近的初中生的b为负值,但显著性水平都大于0.05,三者在统计学上没有显著性差异。换言之,与父亲的关系对初中生反学校文化行为并没有显著的作用,研究假设三没有得到证实。同辈群体不良行为的严重程度b为正值,且p<0.01,同辈群体不良行为和初中生反学校文化行为呈极其显著的正相关,研究假设四得到证实。从标准系数的绝对值来看,同辈群体的标准系数是最大的,说明同辈群体对于初中生反学校文化行为的影响相较于父母更大。
图表编号 | XD00111352800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.11.01 |
作者 | 童星、缪建东 |
绘制单位 | 南京师范大学教育科学学院、南京师范大学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |