《表5 不同任职年限校长对区域支持的评价差异》
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《教育个性化实施中区域支持状况调查——基于校长的视角》
以区域支持及其各维度得分为因变量，以任校长职务的年限、任职学段为自变量，进行单因素方差分析。结果显示，校长的任职年限、任职学段对评价的影响没有显著差异（见表5、表6）。
| 图表编号 | XD00111187200 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.11.15 |
| 作者 | 李志翔、杜兴义、王俊山、刘慧 |
| 绘制单位 | 上海市静安区教育学院、上海市静安区教育学院、上海市静安区教育学院、上海市静安区教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
