《表3 课程选择性的具体状况》

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《学生个性化成长视角的学校资源支持现状调查》

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2. 在校本课程学习中，给予学生自由选择的比例最高，但受人数限制，学生真正能选到自己喜欢的课程比例相对较低，“试听重选”的机会更少。调查结果显示，近90%的小学生认为学校给予他们自由选择课程的机会，近80%的小学生能或基本能选到自己喜欢的课程。近80%的小学生认为学校在宣传介绍课程内容并给予选课指导方面做得好和比较好。相对而言，给予学生试听并有重新选择课程机会的仅占50%～60%，比例相对较低（见表3）。