《表1 不同年级高职护生学习倦怠比较（±s，分）》

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《高职护生学习倦怠现状分析及其与手机依赖的关系研究》

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注：与一年级比较，*P<0.05；与二年级比较，△P<0.05

不同年级高职护生学习倦怠总分组间差异显著[4](P<0.05）。二年级高职护生学习倦怠总分及情绪低落、行为不当维度得分最高，且显著高于一、四年级（P<0.05）。成就感低这一维度各年级组间差异不显著（P>0.05）。见表1。