《表1 不同特征高职护生学习倦怠与正念水平得分 (n=508)》

《表1 不同特征高职护生学习倦怠与正念水平得分 (n=508)》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《高职护生学习倦怠与正念水平相关性研究》


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注:*P<0.01

该高职院校护生学习倦怠总分为50.61±9.26,正念总分为69.31±10.45。秩和检验显示:护生学习倦怠、正念水平均在性别、接纳护理程度差异方面有统计学意义,在是否担任干部、选择专业意愿方面无统计学差异,具体如表1所示。