《表3 588名不同年级学生学习倦怠得分比较 (±s)》

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《吉首大学医学生学习倦怠现状及其影响因素分析》

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以个人及人际因素、学校因素、社会因素和家庭因素作为自变量，以学习倦怠总分为因变量进行多元逐步线性回归分析。表5示，医学生学习倦怠影响因素主要是个体及人际因素中的自我评价，学校因素中的专业因素、考试因素以及家庭因素。