《表1：“由上至下、由下至上、中间相遇”的探索策略》
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四是采用“先易后难、项目驱动、分步实现”的策略。先实施学校有较强烈意愿探索的项目、较容易实现的项目，取得经验后再行推广。对较难的探索领域可相对放在后阶段实现。
| 图表编号 | XD00108839600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.11.15 |
| 作者 | 邓子云、张放平 |
| 绘制单位 | 湖南省教育科学研究院、湖南省教育科学研究院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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