《表3 香港地区智力障碍课程设置》

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《香港地区智力障碍学生义务教育课程指引分析及启示》

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香港地区智力障碍学生的课程除了分为常规课程和特殊需求课程外，还分为学习领域和跨学习领域（见表3）。学习领域由中国语文教育、英国语文教育等组成，体现了香港新课改背景下“同一课程架构”的原则。跨学习领域有规定的总课时，可弹性处理，按学生的身心特点和需要，提高某学习领域的课时或灵活安排其他跨课程活动，体现了关注差异、个别化教学的原则。