《表4 两组考核成绩比较（±s，分）》
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《Seminar CBL+PBL教学模式在全科医学概论社区见习中的应用》
研究组理论成绩、见习成绩、综合成绩均高于对照组，差异有显著性（P<0.05，见表4）。
| 图表编号 | XD0010742900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.01.10 |
| 作者 | 王良君 |
| 绘制单位 | 锦州医科大学公共卫生学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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