《表2 两组考核成绩比较 (±s, 分)》

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《学生标准化病人在创伤骨科教学中的应用》


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SSP教学组与传统教学组基本理论考核成绩比较无显著性差异,但SSP教学组病例分析及临床技能考核成绩高于传统教学组,见表2。