《表2 将慕课融入传统课程需考虑的因素》

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《基于慕课的混合式教学：模式、效果与趋势——基于SSCI和ERIC数据库的分析》

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已有研究对基于慕课的混合教学模式做出了诸多探索与实践，总结来看，将慕课与传统课程相整合可以包括多方面的考虑因素，包括慕课课程的来源，混合慕课课程的数量，慕课学习的比例、时间、要求以及慕课在教学中扮演的角色，详见表2。