《表4 学习能力配对样本t检测结果》

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《基于SRTP的新工科创新型人才培养模式研究》

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美国知名教育机构爱迪乐（IDIIL）提出了评价学生学习能力的六个基本指标。笔者根据这六个基本指标，结合人才培养模型和信息化教学背景，将本次学习能力指标划分为专注力（指标A）、自我效能感（指标B）、信息搜集与处理（指标C）、创新力（指标D）、独立性（指标E）和反思力（指标F）。根据指标内容撰写相应的调查问卷，实验组成员实验前后均发放48份调查问卷，收回48份，有效率100%。由于样本量有限，故采用每个学生同一指标的前后问卷成绩进行配对t检验分析，检测结果如表4所示。