《表1 观测学院的人数和不同课堂管理策略观测班级人数表》

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《基于不同课堂管理策略的国家“双一流”建设高校的学生培养调研分析》

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通过对以上分类的课堂管理基本策略进行观测，一种是单一利用课堂人际关系进行管理（以下简称B组），另一种是利用课堂人际关系管理及课堂纪律管理的复合课程管理模式进行管理（以下简称A组）。本文在考勤这一观测点上进行了调研比对，以一所国家“双一流”建设高校为例，在十个教学周的时间内，通过对两个理工学科学院、两个文科学院的中文通识课程、双语专业课程等课堂教学进行了调研活动。其中各个观测学院的试点班级人数和不同课堂管理策略观测班级人数见表1。