《表1 实验教学说课的研究领域及课题分类统计》

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《立足创新化学基础实验 引领探寻学科教学本真——2018年江苏省初中化学实验教学说课比赛感悟》

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由于说课课题自选，因而选手们说课的课题涉及面比较广泛，触及到初中化学的多个实验视角，将26位选手的说课内容按照“实验研究领域或方向”“涉及的课本知识内容”进行归类统计（见表1），能从中发现当前全省初中化学教师实验教学创新研究的动态、方向及成果。