《表1 课堂成绩统计：基于蓝墨云班课的药物分析教学改革与实践》

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《基于蓝墨云班课的药物分析教学改革与实践》

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目前，制药工程的药物分析的考核方式是平时成绩和考试成绩的加权。但这种传统的考核方式，不能完全反映学生对于知识的掌握程度。个别同学平时不努力，临时抱佛脚，也可以取得不错的卷面成绩，由此产生了很多“高分低能”的现象。本次药物分析课程的评价体系的改革，使用蓝墨云班课辅助教学，所有课堂情况源自蓝墨云班课平台。课堂成绩由经验值反映，总经验值由学生在蓝墨云班课中查阅资料、签到、测试、参与活动的表现来获得，成绩汇总以每项的理论最高分总和为100分来计算每个学生的得分。其中资源学习占30%，签到占10%，测试占30%，小组任务占30%，累计得出每位同学的期末课堂环节的评价成绩。综合得分情况见下表1。