《表3：统计性描述：基于蓝墨云班课的高中信息技术JiTT实践研究》

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《基于蓝墨云班课的高中信息技术JiTT实践研究》

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通过因子分析将相同本质的变量归入一个因子，力求用少数具有代表性的因子准确地反映绝大多数的信息。如表3所示，按照“特征值大于1的因子被保留，特征值小于1的因子被舍弃”的原则，提取5个符合条件的因子，这些因子的累计方差解释贡献率为72.919%。