《表3：丰富德育载体,指向核心素养——人教版“变量与函数”的教学设计》

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《"丰富德育载体,指向核心素养——人教版“变量与函数”的教学设计"》

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设计说明 课本中先给出4个引例来引出变量与常量的概念，随后进行4个练习让学生学会判断.笔者在设计时认为变量与常量的概念学生比较容易理解，所以没有采用课本的顺序，而是从8个问题中选取了3个各具特色的例子进行设计———第一个是增函数，第二个是减函数，第三个是无理数常量.概念在第一个引例中就能直接得到，后两个引例既能巩固变量与常量的概念，又能为后面函数概念的提出埋下伏笔，充分体现了前后一致、逻辑关联的设计思路.另外，每个引例前面的情境设计贴近祖国70年的变化，既有祖国的欣欣向荣，又提出了保护环境这个时代主题，德育载体丰富，德育渗透富有成效，较好地彰显了学科的德化育人功能.