《表2 学生科学探究能力纸笔测评指标》

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《基于结构方程模型的高中生科学探究能力纸笔测评体系构建》

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本研究通过借鉴国外关于科学探究能力评价的成熟经验，构建了学生科学探究能力纸笔测评体系，包括测评指标和测评标准，其中测评指标包括1个一级指标为科学探究能力（A），2个二级指标为设计探究方案的能力（A1）和分析总结的能力（A2），以及4个三级指标为设置变量和对照组（A11）、拟定步骤（A12）、解释分析（A21）和提出问题（A22），具体内容见表2。