《表1 大学英语分类别课程体系表》

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《高校大学英语课堂生态失衡现状与重构路径分析》

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构建多种类别人才培养体系的基础在于多种类别的课程设置，因此，高校应当针对不同英语层次班级的需要，设置与之相应的课程体系。在设计课程体系时，应当着重体现出差异性、层次性及本校特点。从本校实际教学情况出发，以地方特色与校园文化环境为依托，并结合学生具体学习情况设置分类别课程体系（如下页表1所示）。在具体执行阶段，高校可以根据本校具体师资力量与学生学习需要进行调整与增减。