《表1 小学数学毕业考试测评框架》

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《核心素养视域下小学数学的命题——以毕业年级调研考试为例》

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“课标”从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面阐述了教学目标，重视学生从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型，寻求解答、解决问题的过程，这自然就成了命题的维度与命题的内容。结合小学阶段数学课程各内容领域的比重，构建以下的测评框架（见表1）。