《表2 儿童阅读时间与阅读数量》

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《农村贫困地区儿童阅读推广服务探析——以粤北山区为例》

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从表2可以看出，山区儿童各个年龄段课外阅读时间普遍较少，大部分每周阅读0～1小时，平均每天阅读时间不足15分钟。在幼儿时期大部分每周阅读时间少于0.5小时，在初中期阅读时间比小学期还少，这与学校功课紧张和课余时间需帮助父母干家务活有一定的关系。在阅读量方面，每月阅读1～2本的儿童占总数的一半以上，阅读7本以上者很少，而基本不阅读的儿童比例不少，平均有16%。这充分表明山区贫困地区阅读氛围严重不足，平时缺少阅读的习惯。