《表4 学习动机在专业承诺与情绪低落间的模型路径系数》

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《学习动机在大学生专业承诺对学习倦怠影响的中介作用》

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据此，进一步对模型2、5、6、8、11、14、17、18、20、23、29、30的路径系数进行显著性检验。结果见表4。根据表4中各模型的路径系数结果可知，模型2中的外驱动机与行为不当间的路径系数不显著，模型6中的外驱动机与成就感低间的路径系数不显著，模型8中的任务价值和行为不当间的路径系数不显著，模型11中的理想承诺和行为不当间的路径系数不显著，模型18中的理想承诺和成就感低路径系数不显著，模型23中的理想承诺和行为不当之间的路径系数不显著。因此，终止对模型2、6、8、11、18、23的中介效应分析。