《表3：实验引探究 融洽促成长——“均匀随机数的产生”课例点评》
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《实验引探究 融洽促成长——“均匀随机数的产生”课例点评》
【点评】在例2的基础上，让学生再次经历手工模拟、计算机模拟的流程来解决例3，再次强化类比学习的方法，提炼随机模拟的一般步骤.理论应用于实践，数学建模的素养再次得以强化.
| 图表编号 | XD00101995600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.10.15 |
| 作者 | 陈昕 |
| 绘制单位 | 海南省教育研究培训院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
