《表3 广东实验中学校园绿地广场“水循环”探究课例设计》

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《基于地理实践力培养的校园活动课教学与评价》


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笔者在高中地理必修一“水循环”的第一课时教学之后,结合学校校园实际,设计了《广东实验中学校园绿地广场“水循环”探究》的地理实践活动课(如表3所示)。基本方案如下: