《表3：用微项目分解内容、划分进程的教学设计方法探究——以创作校园MV视频作品项目为例》

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《用微项目分解内容、划分进程的教学设计方法探究——以创作校园MV视频作品项目为例》

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(4）项目交流：通过对本项目的学习，体验到相对专业化的视频剪辑技术的应用价值，注意总结视频的剪切、视频的分割、音乐与字幕的同步等技术操作规律，针对问题展开讨论交流。例如，在视频剪辑中分割视频能起到哪些作用？多轨道在音乐、字幕、视频画中画创作等方面有什么用途？