《表1 问卷结构信度分析：乡村振兴背景下乡村中小学校长教学领导力研究》

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《乡村振兴背景下乡村中小学校长教学领导力研究》

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注:（1）数值表示相关系数r值；（2）*表示显著性，其中*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001

有效样本采用SPSS24.0进行检验性，对相关性、差异性、因子分析等进行统计分析。信度检测通过Cronbach's Alpha内部一致性系数，总体信度α=0.921，其中，教学目标规划力（维度1）α=0.901，课程教学管控力（维度2）α=0.924，师生成长引领力（维度3）α=0.911，自我改进学习力（维度4）α=0.926，学习型组织创建力（维度5）α=0.917，教学环境调适能力（维度6）α=0.896，信度符合统计学信度要求。效度检验通过因子分析判断结构效度，KMO=0.873，Bartlett检验显著性水平P=0.000<0.001，相关性矩阵分析发现：各维度间存在中度相关（0.607≤r≤0.758），各维度与总题目存在中偏高相关（0.715≤r≤0.801），问卷效度符合统计学效度要求。