《表5 各组当堂考核成绩表》

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《微课融入项目教学法的教学设计及应用效果分析——以中职畜牧兽医专业“金属注射器拆装”教学为例》

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注:上标为空表示差异不显著（P>0.05），上标“*”代表差异显著（P<0.05），上标“**”代表差异极显著（P<0.01）。

由表5可知，传统项目教学法组与微课融入项目教学法组达到技能合格与良好水平的比例基本持平，差异不显著（P>0.05）；技能优秀水平的比例微课融入项目教学法较高，对比差异极显著（P<0.01）；技能不合格水平的比例传统项目教学法较高，对比差异显著（P<0.05）。