《表4 各组授课环节时间占比》

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《微课融入项目教学法的教学设计及应用效果分析——以中职畜牧兽医专业“金属注射器拆装”教学为例》

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注:上标为空表示差异不显著（P>0.05），上标“*”代表差异显著（P<0.05），上标“**”代表差异极显著（P<0.01）。

由表4可知，传统项目教学法组与微课融入项目教学法组理论部分授课时间占比基本一致，对比差异不显著（P>0.05）；示范时间传统项目教学法占比较高、学生练习时间占比较低，对比微课融入项目教学法组差异极显著（P<0.01）；考核时间和小结时间占比传统项目教学法低于微课融入项目教学法，差异显著（P<0.05）。