《表5 集体主义对影子教育选择的影响》

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《中国家庭文化价值观与影子教育选择——基于霍夫斯泰德文化维度的分析视角》

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注：*p<0.1，**p<0.05，***p<0.01；括号中为T统计值。

为了验证假设3，本文使用从众心理来衡量集体主义。实证检验结果表明，从众心理强的家庭相较于从众心理弱的家庭，会在5%水平上显著增加课外补习支出89.9个百分点，这说明了从众心理对影子教育投入具有正向影响。基于霍夫斯泰德文化维度分析，在我国集体主义的文化认知下，家庭集体主义价值观均较为突出，对影子教育选择的影响较大。（见表5）