《表5 周末“参与影子教育—娱乐时间—学业成绩”作用路径的实证分析》

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《影子教育提升了学业成绩吗——来自CEPS的经验证据》

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从表5的实证结果可以看出，学生在周末参与影子教育对其学业成绩的影响在1%的显著水平上显著，系数为3.7005；同时学生在周末参与影子教育对其娱乐时间的影响为负，在1%的显著水平上显著。因此学生在周末参与影子教育挤出了娱乐时间，能够将更多的时间花在学习上。引入了娱乐时间变量后，参与影子教育和娱乐时间分别在1%和5%的显著水平为正向和负向影响学生学业成绩。因此，娱乐时间在周末参与影子教育影响学生学业成绩的过程中发挥了部分中介效应。