《表5 教师师德水平对学生学业促进的影响》
| 图表编号 | B16661000358666 |
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| 出版时间 | 2019.10.25 图表说明 ➫ |
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| 作者 | 李芳、何婷婷、李岩 |
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| 研究主题 | 高校师德建设与人才培养质量的实证研究 |
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| 出版单位 | 对外经济贸易大学深圳研究院、北京师范大学经济与工商管理学院、对外经济贸易大学科研处 |
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| 下载格式 | JPG、GIF（含无水印/未压缩） |
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| 图片大小 | 20KB~2M（视下载方式而定） |
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| 定制格式 | Excel、Word、PDF、PPT |
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《表5 教师师德水平对学生学业促进的影响》图表
注：***、**、*分别表示在置信度水平1%、5%与10%下显著。
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高校师德建设与人才培养质量的实证研究中，教师的师德水平对学生的学业有显著的促进作用，随着教师师德水平的提高，其影响程度也越大。从学生对教师教学效果的主观评价来看，教师的师德水平对学生听说读写等基本技能有明显的提升作用。从对学生精读1成绩的增值影响来看，教师的师德对短期的精读1成绩的增值也有显著影响，但是其影响程度和显著性均比对教学效果的主观评价差。然而，从对学生精读2、精读3和CET4阅读成绩的增值影响来看，师德水平的影响程度和显著性变得更差。因此，从时间维度上看，随着时间的不断推移，教师的师德对学生学业促进的效果在不断削弱。
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