《小学生能力发展与培养》求取 ⇩

目 录1

第一部分理论问题1

1．教改实验与心理学的价值——“中小学生能力发展与培养”实验的理论基础林崇德1

2．小学生语文能力结构探讨耿盛义樊大荣15

3．小学生数学能力结构探讨谭瑞李汉28

第二部分语文能力28

4．小学生能力发展与培养语文实验教材说明小学语文实验教材编写组40

5．小学生语文能力发展的研究黄仁发54

6．语文知识与能力的整体优化研究兀浦香76

7．激发学生兴趣、提高语文教学质量樊大荣85

8．语文课中培养学生良好思维品质的方法尝试陈国荣 陈兴强91

9．小学低年级开展“小画册”辅读语文活动的实验报告天津市河西区实验小组99

10．关于“继承——创造”阅读教学培养学生创造能力的实验报告卜希萃107

第三部分数学能力107

11．小学生能力发展与培养数学实验教材说明小学数学实验教材编写组117

12．小学儿童数概念与运算能力发展的研究林崇德134

13．从培养学生思维品质入手改革小学数学教学的实验研究刘朝奎151

14．关于小学数学教学培养学生能力的方法问题刘艳春157

15．小学生能力的培养方法尝试王云风164

16．《小学生能力发展与培养》课题实验报告张家口市教委教研室170

17．小学低年级数学应用题教学培养学生优良思维品质的尝试王晓辉187

18．从应用题入手培养小学低年级学生思维品质的尝试季彩玲194

19．分数应用题教学中训练发散思维的尝试陈静茹205

20．小学数学教学改革的实验报告叶艳萍211

21．小学生数学教改实验研究张香兰215

22．小学低年级数学教学综合改革的实验陈谷威223

23．抓概念·促思维——小学数学教改初探王淑梅236

24．小学数学考试方法改革的实验研究卫绮平252

25．小学数学教学利于能力发展的课堂结构探讨战秀芝258

26．运用整体原理培养小学生数学能力的实验设想李汉昌 陈统265

27．小学数学五年改革实验报告程淑文276

第四部分 综合改革276

28．小学教育整体改革实验报告四川射洪县太和镇一小286

29．小学生创造才能培养的整体实验研究刘宝才296

30．小学多学科同步改革实验报告翟治元 李柏祥等310

31．目标教学与小学生学业成绩和思维发展的研究——小学语文、数学实施教学评价的实验报告冯惠昌317

32．小学教育教学实验管理体系初探马成河 刘丽玲328

33．以发展学生思维品质，培养能力为中心的语数综合实验报告王金兰 杨胜英谢庭为339

34．探索大幅度大面积提高农村小学生全面素质的途径宁波市农村小学整体优化教育实验课题组351