《哲学和教育 二十世纪末的教育哲学》求取 ⇩

导论简成熙1

教育的概念13

主编论评13

「教育是什么?」:分析式教育哲学的论证郭实渝15

两个教育论据理论的分析与比较郭实渝29

人性、宗教与教育51

主编论评51

罗杰斯与斯金纳「人」观之比较研究陈启明53

美国超越主义宗教观对台湾造神运动的省思姜得胜87

教育政策103

主编论评103

父权主义、儿童义务与强迫教育但昭伟105

道德教育129

主编论评129

理性、实践与德育:亚理斯多德的道德教育评述黄藿131

自由与理性的正反论辩:道德自律与道德教育的探究李奉儒153

郭耳堡的道德认知发展论评析苏永明175

关怀伦理学与教育简成熙197

价值澄清法的评析苏永明233

教育理论与研究259

主编论评259

教育理论、研究与实践的关系简成熙261

教育研究的三部曲及其可能的谬误但昭伟289

逻辑实证论的迷思詹志禹、吴璧纯305

因果关系与因果推理詹志禹321

教育研究的旧吊诡与新思维姜得胜337

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