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第一章 代绪论：现代科学技术与中国社会主义现代化建设1

第一节 今日世界形势1

第二节 当代人类社会的特征3

第三节 “综合国力”概念6

第四节 掌握认识世界改造世界的学问8

第五节 提高干部的科学技术素养9

第二章 现代科学观(上)13

第一节 科学的性质13

一 科学电系统化的知识体系14

二 科学是一种社会活动16

三 科学是一种社会建制19

四 科学技术是生产力21

五 科学的文化形态25

第二节 科学的功能26

一 认识世界27

二 变革自然界28

三 改造社会32

第三章 现代科学观(下)35

第三节 科学的社会作用和社会影响35

一 科学是对社会起推动作用的革命力量35

二 科学为社会创造物质基础37

三 科学促进生产关系变革39

四 科学推动社会意识发展42

五 科学影响政治上层建筑44

六 科学社会主义现代化建设中起决定性作用46

第四节 科学的价值48

一 科学具有价值属性48

二 创造科学知识需要付出代价49

三 科学知识能够创造价值50

四 全面评估科学的价值51

第五节 科学发展的规律性52

一 研究科学发展规律的方法52

二 科学发展的社会条件53

三 推动科学发展的内部矛盾57

四 “外在动力”与“内部动力”的结合与统一58

第六节 现代科学技术的体系结构60

一 科学的研究对象60

二 现代科学技术的整体结构61

第四章 现代自然科学的新成就(上)65

第一节 现代数学65

一 目标--希尔伯特的23个问题66

二 基础数学的深化66

三 应用数学的成果67

四 三个新的分支68

一 量子力学的诞生71

第二节 物理学的新进展71

二 相对论的建立72

三 粒子世界75

四 探索复杂性77

第三节 宇宙学的进展78

一 全波观测的重大发现78

二 现代宇宙模型80

第四节 地学的理论成就83

一 大陆漂移说84

三 板志构造理论85

二 海底扩张说85

四 现代地学发展趋势86

第五章 现代自然科学的新成就(下)88

第五节 现代化学的进步88

一 现代化学的研究方法与新手段88

二 理论化学的新发展89

三 应用化学的成果90

二 生物大分子90

第六节 生命科学的进展93

一 生命的本质93

二 生命的物质基础95

三 生命的起源96

四 生命的进化97

一 分子生物学的兴起98

第七节 分子生物学与遗传现象98

三 生物工程103

第八节 脑与思维的研究成就104

一 脑科学研究的新技术104

二 脑与意识106

三 思维科学的兴起108

第一节 社会学112

一 社会学的对象和内容112

第六章 当代社会科学的成就112

二 社会学的形成和发展114

三 学习社会学提高认识社会和管理社会的能力116

第二节 政治学116

一 政治学的主要内容116

二 政治学的由来和发展117

三 学习政治学提高政治素养119

第三节 行为科学--行为的规范化与科学化120

一 行为科学的性质和内容120

二 行为科学的产生与发展121

一 伦理学是研究道德问题的学问123

三 实现领导者行为的规范化和科学化123

第四节 伦理学123

二 伦理学的历史发展125

三 学习伦理学提高共产主义道德素养126

第五节 法学127

一 法学的研究对象和主要内容127

二 法学的产生和发展128

三 运用法学加强社会主义法制建设130

第六节 文化学131

一 文化学是研究社会文化现象的科学131

二 文化学的形成133

三 学习文化学提高科学文化素养134

第七章 高技术136

第一节 高技术的含义及其特点136

一 高技术的含义136

二 高技术的特点137

第二节 高技术的内容139

一 信息技术139

二 生物技术140

三 新材料技术141

四 新能源技术142

五 空间技术143

六 海洋开发技术144

第三节 高技术产业的基本结构145

一 什么是高技术产业146

二 高技术产业的基本结构146

第四节 高技术的社会影响149

一 高技术引起的产业结构变化149

二 高技术使人类走向信息时代150

三 高技术深化了人类对客观世界的认识和改造151

一 美国的“高边疆”战略152

第五节 高技术与国家战略152

四 高技术使人类走向宇宙空间152

二 日本的“科技立国”和“人类新领域研究”计划154

三 苏联的加速战略和东欧经互会的“2000年科技进步综合纲要”154

四 欧洲共内本的“尤里卡”计划155

五 我国高技术发展的现状和对策156

第八章 人口161

第一节 人口的基本属性及其规律161

一 人口的本质属性161

二 人口生产与物质资料的生产165

三 人口的共同规律和特殊规律167

一 人口发展对生产的影响170

第二节 人口对社会经济的影响170

二 人口对国民收入及其分配的影响172

三 人口对交换、消费以及生活水平的影响174

第三节 人口质量176

一 人口数量和质量的关系176

二 人口的身体素质177

三 人口的思想素质178

四 人口的文化科学素质179

一 涉及人口问题的两种见解181

第四节 控制人口的科学途径181

二 世界人口的发展趋势182

三 控制人口的增长183

四 我国的人口政策184

第九章 农业与粮食问题187

第一节 世界农业现状187

一 全球粮食危机187

二 农业发展水平悬殊190

第二节 我国农业现状与面临的困难193

一 我国农业的现状193

二 粮食供求紧张是农业问题的焦点196

一 发挥我国农业的巨大潜力201

第三节 中国农业发展的根本出路201

二 增加农业投入204

三 探索适合国情的农业发展模式207

四 加强农业科学研究工作208

第十章 自然资源210

第一节 自然资源的历史地位210

一 自然资源概念210

二 自然资源分类211

三 资源开发利用和社会进步213

四 我国自然资源的基本状况215

一 矿物资源及其分类216

第二节 矿物资源216

二 世界矿产分布及开发218

三 我国矿物资源及其开发利用219

第三节 能源资源221

一 能源资源及其分类221

二 常规能源的困境223

三 新能源的潜力和价值224

四 我国能源资源及其开发利用226

第四节 水土资源229

一 水土资源的特征229

二 水资源概况231

三 土地资源状况232

第十一章 城市与交通235

第一节 城市与交通的联系236

一 城市与交通的关系236

二 城市交通的基本要求238

三 城市交通的模式239

第二节 城市交通的现代化241

一 总体布局上的先进241

二 大幅度提高运输能力242

三 发展立体交通网络244

四 建设足够数量的停车场和服务设施244

六 适宜的交通政策245

五 城市交通管理现代化245

第三节 我国城市交通概况与发展规划246

一 我国城市交通的重大进展247

二 城市交通存在的问题249

三 我国城市交通发展规划253

第十二章 教育255

第一节 教育的本质和社会地位255

一 教育是培养人的社会实践活动255

二 教育是永恒的范畴256

三 教育的社会地位257

一 教育面向全体人民259

第二节 大教育观念259

二 教育的终身性261

三 教育的开放性261

四 教育的多样化262

五 注重智能教育263

六 教育的科学化263

第三节 教育科学的主要内容264

一 教育学264

二 教育哲学265

三 教育心理学267

四 教育经济学268

五 教育工艺学269

第四节 教育对科学的作用270

一 教育培养科学劳动者270

二 教育创造科学知识271

三 教育促进科学的应用271

第五节 中国教育的改革与发展272

一 坚持教育的社会主义方向272

二 建立一个完整的教育体制273

三 努力实现学校教育的现代化274

第一节 军事科学的内容277

一 战争是一门科学277

第十三章 军事277

二 军事科学的体系结构279

第二节 军事科学技术的现状281

一 军事科学技术“制高点”的争夺282

二 新技术引起武器革命285

第三节 军事科学技术与社会288

一 武器的发展规律288

二 军用技术与民用技术的相互转化289

三 武器发展与国民经济发展291

一 建国初期的国防科学技术292

第四节 我国国防科学技术的发展292

二 国防科学技术进入新阶段293

三 我国国防科技工业与国民经济的关系294

第十四章 环境与生态298

第一节 环境问题的严峻挑战298

一 世界性的环境危机298

二 中国的特殊环境问题309

第二节 环境污染与生态失调312

一 生态系统的演替312

二 生态系统的平衡312

三 人类活动与生态失调314

四 保护自然，恢复生态平衡316

第三节 保护全球自然生态环境317

一 人类的新觉醒317

二 解决我国环境危机的根本出路320

第十五章 系统科学(上)326

第一节 系统科学的体系结构326

一 系统科学的形成326

二 系统科学的体系结构327

第二节 信息论327

一 信息论的产生和发展329

二 信息论的基本内容和研究范围330

三 信息方法333

第三节 控制论335

一 控制论的产生和发展335

二 控制的基本原理及主要形式336

三 控制论的基本方法340

第四节 一般系统论342

一 一般系统论的产生和发展343

二 系统的概念、特征和分类345

三 系统方法346

第十六章 系统科学(下)349

第五节 耗散结构理论349

一 耗散结构理论研究的对象349

二 耗散结构理论的主要观点350

三 耗散结构理论的方法论意义352

第六节 协同学354

一 协同学的研究对象354

二 协同学的主要理论观点355

三 协同学的方法论意义358

第七节 超循环理论360

一 循环与超循环361

二 超循环理论研究的中心课题361

三 超循环理论的意义362

一 系统工程的产生和发展363

第八节 系统工程363

二 系统工程的步骤和阶段365

三 系统工程的应用368

第十七章 思维科学373

第一节 思维科学的创建373

一 思维科学的性质373

二 思维科学产生的时代背景374

三 思维科学的研究内容375

四 思维科学的体系376

第二节 思维的本质特点377

一 思维的自然属性与社会属性377

二 思维的抽象性和概括性379

三 思维的逻辑性和形象性380

第三节 思维规律382

一 思维规律的客观性382

二 思维规律的特殊性383

三 思维规律的层次性385

四 思维规律的辩证性质386

第四节 思维类型387

一 抽象思维387

二 形象思维388

三 灵感思维389

四 社会思维390

第五节 思维模拟391

一 思维模拟的理论392

二 思维模拟的机理394

三 人的智能和人工智能的差别395

四 智能模拟的意义398

第十八章 政策科学400

第一节 政策科学的内容和特点400

一 政策科学的产生和发展400

二 政策科学的研究内容402

三 政策科学的特点403

一 政策的基本概念404

第二节 政策的概念、功能和原则404

二 政策的主要功能406

三 政策的基本原则407

第三节 科学技术政策408

一、科技政策的含义和特点408

二、科技政策的作用410

三 科技政策的基本内容411

第四节 我国的科技政策413

一 发展科学技术的基本方针413

二 我国科技发展战略416

三 我国的科学政策418

四 我国的技术政策420

第十九章 领导者的科学方法论421

第一节 科学精神421

一 科学态度421

二 务实精神423

第二节 实事求是的工作方法424

一 实事求是的含义和意义424

二 实事求是的基本要求425

三 坚持实事求是是工作方法的根本措施427

第三节 辩证思维方法428

一 归纳与演绎相统一的方法429

二 分析与综合相结合的方法431

三 从抽象上升到具体的方法434

四 历史和逻辑相一致的方法437

第四节 预测方法440

一 预测方法的含义440

二 预测方法的理论根据440

三 预测方法的作用441

第二十章 科学决策443

第一节 决策的历史发展443

一 决策的含义443

二 决策的产生和发展444

第二节 决策的类型和决策科学的内容445

一 决策的类型445

二 决策科学的内容449

第三节 决策的基本原则和步骤450

一 决策的基本原则450

二 决策的基本步骤454

第四节 现代科学决策方法458

一 科学决策中的硬技术458

二 科学决策中的软技术460

阅读著作和文献464