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绪论1

目录1

第一章 教育的本质12

第一节 教育的一般概念12

第二节 教育与社会发展的关系25

第三节 教育与人的身心发展的关系36

第二章 教育目的50

第一节 教育目的的意义及其社会制约性50

第二节 马克思主义关于人的全面发展学说54

第三节 我国的教育目的60

第三章 教师71

第一节 教师的作用与地位71

第二节 教师的任务与条件76

第三节 教师的劳动特点与职业道德81

第四节 教师的培养与提高88

第一节 学生在教育过程中的地位92

第四章 学生92

第二节 学生的年龄特征96

第三节 学生的个别差异107

第五章 学校教育制度116

第一节 学校教育制度概述116

第二节 当代学制改革的趋势122

第三节 我国学校教育制度129

第六章 德育143

第一节 德育的意义和任务143

第二节 德育的基本内容150

第三节 学生思想品德形成和发展的过程158

第四节 德育原则164

第五节 德育的方法和途径172

第七章 智育180

第一节 智育的意义和任务180

第二节 学生掌握知识及智能形成和发展的过程190

第三节 智育的原则、方法和途径198

第八章 体育210

第一节 学校体育的意义、任务与内容210

第二节 学校体育的基本要求与组织形式217

第三节 学校卫生223

第九章 美育229

第一节 美育的意义、任务和内容229

第二节 美育的途径和要求239

第十章 基本生产技术教育253

第一节 基本生产技术教育的意义253

第二节 基本生产技术教育的任务和内容258

第三节 基本生产技术教育的原则与方法260

第十一章 教学265

第一节 教学的意义和任务266

第二节 教学内容268

第三节 教学过程277

第四节 教学原则283

第五节 教学方法296

第六节 教学组织形式309

第十二章 课外活动和校外活动322

第一节 课外活动和校外活动的意义、特点与任务322

第二节 课外活动和校外活动的内容、要求、组织形式与方法328

第十三章 学生集体组织337

第一节 学校共青团337

第二节 少先队340

第三节 学生会344

第十四章 班主任348

第一节 班主任工作的意义和任务348

第二节 班主任工作的内容和方法351

第十五章 学校行政与管理364

第一节 学校体制与行政领导人员的职责365

第二节 学校管理的科学化372