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目录1

编译者序1

原书前言1

引论1

第一编 成人教育的理论和原理15

导言15

第一部分　终身教育16

导言16

终身教育：概念的发展16

终身教育与成人教育的相互作用20

导言23

第二部分　成人教育领域23

概念及其定义24

成人教育学29

内容、目的和实践32

课程38

成人教育思想体系44

联合国教科文组织有关条例介绍47

第三部分　成人教育中的主要变化49

导言49

回归教育50

社区教育与社区发展57

社会文化的激励机制60

正规教育与非正规教育：未来的战略64

非正规教育67

发展中国家的非正规教育政策70

强制性继续教育75

第二编 成人教育的意义77

导言77

第一部分　成人读写能力78

导言78

读写和运算能力的原则79

在发达国家中的成人读写能力86

成人的读写能力：问题的真相89

成人读写能力的第二阶段90

目的和原则93

第二部分　成人在职教育93

导言93

政策、参与和结构96

教育者100

就业政策和成人教育104

成人就业教育：美国106

第三部分　角色教育109

导言109

成人教育对社会的作用110

政治教育112

家庭生活教育116

导言119

第四部分　应变的教育119

成人教育与发展：城市经验120

基本保健122

人口教育125

环境教育126

和平教育127

第三编 参加学习与招生131

导言131

参加学习的因素132

参与者的动机135

伸展的工作138

成人教育咨询140

对老年人的咨询143

带薪脱产教育144

先前的生活经验与高等教育147

第四编　教与学151

导言151

第一部分　学习和生活153

导言153

成年154

老年157

终身学习的发展160

终身学习：教育者的含义164

成人的经验学习168

成人学习后个人观点的变化170

组织变化和成人教育173

第二部分　教学和评价175

导言175

成人的教学方法176

教师的角色和教学风格180

非正规教育：教学184

乡村综合发展：特殊的训练计划186

成人教育的评价187

发展中国家的成人教育评价190

第三部分　学习：组织和支持192

导言192

学习模式194

小组学习199

新的方法：成人教育应用种种201

农村一体化发展：社区组织203

“运动”：成人教育的一种技法205

瑞典的学习圈206

成人教育中的媒体需求208

计算机211

第四部分　个别学习214

导言214

自学的理论216

自学的概念与实践217

远距离学习中的自学221

远距离教育222

函授学习228

第五编　承办者233

导言233

成人教育的承办者235

公立学校中的成人教育238

成人教育中的社区学院241

大学和成人教育：政策和课程243

成人开放大学：一些高等教育实例247

获利的成人教育250

教会与成人教育251

图书馆与成人教育255

博物馆和美术馆中的成人教育258

第六编 对象的分类261

导言261

第一部分　按年龄与性别分类262

导言262

青年成人教育263

老年成人教育266

妇女成人教育269

第二部分　与社会隔离的对象278

导言278

残疾成人：教育保障279

教育被隔离者283

监狱中的成人教育285

第三部分　按职业分类289

导言289

工人教育289

军队中的教育296

成人教育工作者的培训298

商务方面的继续教育307

继续职业教育309

第七编 国家的规划与组织315

导言315

第一部分　发达国家320

导言320

美国的成人教育措施321

加拿大的成人教育措施328

西欧的成人教育措施330

东欧和苏联的成人教育措施337

澳大利亚的成人教育措施345

日本的成人教育措施348

第二部分　发展中国家350

导言350

加勒比海的成人教育措施352

非洲的成人教育措施354

南非的成人教育措施359

印度半岛的成人教育措施361

东南亚的成人教育措施367

中华人民共和国的继续教育370

第八编 地区性及国际性组织375

导言375

北美376

拉丁美洲379

西欧382

非洲383

阿拉伯国家384

亚洲385

国际成人教育388

国际成人教育理事会393

导言395

第九编　立法与经费395

西欧的成人教育立法397

终身教育的财政问题400

成人教育的财政问题402

职业成人教育的财政问题405

非正规教育的经济学411

第十编　研究415

导言415

第一部分　地区性概览416

导言416

成人教育的研究：总论417

成人教育的研究：美国420

成人教育的研究：拉丁美洲422

成人教育的研究：西欧425

成人教育的研究：东欧和苏联427

第二部分　研究的主题与方法429

导言429

终身教育：研究方法430

扫盲研究432

成人职业教育：问题研究434

参与性研究437

比较成人教育和终身教育研究441

附录一　教育技术445

一、教育技术的本质447

二、基本的教育策略454

三、教育目标461

四、大众教学方法467

五、个别教学的方法474

六、群体学习的方法479

七、学生评价485

八、评价490

九、资源中心495

十、教育中的电子计算机500

十一、把目光投向未来507

附录二 英汉成人教育与教育技术词汇513

一、英汉成人教育词汇515

二、英汉教育技术词汇542