《小学班主任工作原理与方法》求取 ⇩

理论篇1

一、班主任工作概述1

（一）班主任工作发展简史2

（二）新时期班主任工作的指导思想6

（三）小学班主任的职责10

二、班主任工作基本原则15

（一）系统性原则15

（二）主体性原则19

（三）科学性原则23

（四）教育性原则27

三、小学生身心发展一般特征32

（一）小学生身体的发展33

（二）小学生心理发展的基本条件36

（三）小学生认知的发展37

（四）小学生情感和意志的发展42

（五）小学生社会性和个性的发展45

四、小学班主任工作艺术49

（一）谈话的艺术50

（二）交往的艺术54

（三）因材施教的艺术56

（四）激励的艺术60

（五）驾驭时间的艺术64

五、班主任工作评价68

（一）教育评价概说68

（二）班主任工作评价的意义72

（三）班主任工作评价的实施74

（四）班主任工作评价指标体系及评价的内容、方法79

六、小学班主任的素质和修养86

（一）思想品德86

（二）知识结构90

（三）教育才能93

（四）个性特征96

实践篇99

一、怎样制订班主任工作计划99

二、怎样上好思想品德课107

三、怎样上好劳动课121

四、怎样抓好纪律教育127

五、怎样指导学生的学习134

六、怎样选拔和培养干部143

七、怎样辅导少先队活动151

八、怎样形成正确的集体舆论159

九、怎样带好新生班164

十、怎样带好毕业班171

十一、怎样培养尖子生178

十二、怎样转化后进生187

十三、怎样正确处理偶发事件200

十四、怎样协调班集体中的人际关系207

十五、怎样布置教室环境217

十六、怎样做好家长工作222

十七、怎样评定学生的操行231