《高科技与技职教育》求取 ⇩

高科技的特性与技职教育的改革1

壹、引言1

贰、高科技一词的定义5

叁、高科技工业的领域7

肆、高科技的特性9

伍、高科技所产生的变化的认定12

陆、技职教育与高科技的关连15

柒、高科技课程的设计19

捌、实施方式31

玖、结论33

技职教育的定义、范畴、功能及其重要性40

壹、技职教育的定义40

贰、技职教育的范畴43

叁、技职教育的功能47

肆、技职教育的重要性54

美国南卡州技职教育制度64

壹、设置的缘起64

贰、制度介绍65

叁、特色67

肆、对经济发展的贡献68

伍、配合高科技时代来临所采的措施70

陆、结论和建议73

变动中的美国技职教育75

壹、引言75

贰、科技人力的不足76

叁、对技职教育重要性的新评价78

肆、技职教育学校的成长79

伍、美国技职学校的成长82

陆、结论82

美国技职学校的行政管理85

壹、美国技职学校介绍85

贰、人事行政86

叁、财政管理88

肆、采购作业管理89

伍、营建工程作业管理91

陆、财产管理91

柒、学校日常事务的管理工作93

捌、结论93

技术人力的定义、范畴及其短缺的原因97

壹、引言97

贰、技术人力的定义99

叁、技术人力的范畴100

肆、技术人力短缺的原因102

伍、结论104

美国职业教育改革建议书107

壹、职业教育目的、任务和责任107

贰、职业教育在经济发展与提高生产力中应有的任务与责任114

美国缺乏技术人力报告126

壹、缺乏技术人力126

贰、解决技能短缺的方法136

叁、职业教育应负的责任145

肆、建立一个全国性的就业和训练政策157

伍、结论163

一九八三年美国教育改革建议书165

壹、引言165

贰、美国正处于危机之中167

叁、危机168

肆、危机的指标169

伍、希望与不满172

陆、卓越的教育173

柒、学习的社会174

捌、可用的工具175

玖、民众的决心176

拾、发现178

拾壹、建议182

拾贰、建议A：教学内容183

拾叁、建议B：准备与期望185

拾肆、建议C：时间187

拾伍、建议D：教学188

拾陆、建议E：领导及财务支持189

拾柒、美国能办得到190

拾捌、给家长与学生的话191

拾玖、结语193