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教管研究1

谈教工积极性的激励裘国祥1

重视现代学校公共关系，积极塑造学校形象周凯波7

专题研究15

普通高中学生学习方法指导研究周凯波 屠壮校15

高中生学习成就的归因倾向性研究钱如水25

高三学生考试成功与否的归因研究屠壮校 周凯波34

农村中学SEFC的首轮实践与思考胡来夫55

在指导教师正确归因中提高教师素质俞纪华67

高中学生负担过重的归因分析及减负对策探讨张丽娟75

指导学生积极归因，激发学生学习动机周凯波85

学生生物学习兴趣的归因分析戴利利 屠壮校103

数学课堂教学的有效性及可改进性归因研究孙戴军112

教学因素与学生学习成功关系的归因分析研究钱如水117

高中学生物理成绩下降的归因分析及教学对策许根娣125

高中学生在数学思维中产生错误的归因分析金成祥135

学生德育教育中学校与家庭配合现状实践研究宣兴贤145

论教师归因对学生归因的影响及教育对策屠壮校149

中学教学完善学生自我意识研究童桂香157

教学外部环境与青年教师成长初探徐文太163

体育课伤害事故的归因分析及防范对策研究章步云169

新时期教书育人与高中政治教师素质的关系张丽娟174

数学解题思维策略分析研究顾漫红180

校园文化的育人功能研究黄志红186

教育研究196

谈谈我对大语文教育的认识及实践研究黄志红196

普通高中实施素质教育的方法探索顾漫红204

学生会参与学校管理工作初探桑张法211

谈体育教学中贯彻德育首位的认识魏永生216

谈农村学校音乐教育现状及对策程光221

运用会考手段推进素质教育的实践研究屠壮校224

谈高中生物教学中德育渗透的原则金小英235

高中历史教学中实施素质教育的构想与实践郭冠乾241

谈美术教育在中学教育中的地位王欣246

浅析历史教学中思维能力四层次培养俞莹248

也谈教育要适应受教育者身心发展的阶段性——高中阶段起步教育探析孙戴军 黄志红252

教学研究257

“自学——指导教学模式”在物理教学中的实施与思考叶爱娥257

篇章教学促进理解，语境教学促进交际——SEFC新教材课文综合课教学模式初探娄建义263

注重“轻负担、高质量”的教学研究，推进素质教育俞梦珍273

设计教学法在物理教学中的作用单兴军278

物理演示实验的探讨邓波284

听说读写有机结合，培养书面表达能力毛纬武292

运用题组教学法，提高课堂教学效率的实验研究王元林299

数学思想方法在不等式教学中的渗透金成祥306

数学课堂教学中的提问原则和形式沈爱芬314

主体参与型语文阅读课堂教学模式的探新赵云飞318

电脑辅助教学的探索殷祖江324

在数学教学中培养学生的创造能力任建民332

如何提高跳远踏板的准确性邵卓钧339

劳技课上出特色的一点尝试李正武344

如何精心设计生物课堂教学金小英348

从我校的达标成绩看今后的体育教学魏永生355

学校体育教学之我见邵卓钧362

思想政治课课堂“四听”教学设计朱汉民367

“发现教学法”在历史课堂教学中的运用和实践俞梦珍372

对大气压产生原因的一点看法裘国祥379

计算机教学中的能力培养初探李炼382

留心处处皆学问——谈语文教学中的积累俞纪华389

顺应高考形势，培养阅读能力毛纬武395

数学记忆方法一席谈金成祥402

让“愉悦教学”走进数学课堂周刚强406

化学课堂教学民主化的技术行为初探孙方410

优化教学手段，提高课堂效率叶爱娥418

重视实验教学的情感培养，提高学生学习化学的兴趣王建平423

数学解题中知识性错误分析及预防对策吕建焕428

满足心理需要，提高教学效果——需要理论在体育教改中的运用分析章步云433

班主任工作研究438

学生档案——班主任工作的钥匙单兴军438

班主任谈话中的几种意识培养朱汉民441

班主任要善于诊断学生的学习心理王建平445

班风建设谈邓波451

农村高中传染病预防的有效途径研究高柏兴454

编后语萧山三中教育科学研究办公室459