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绪论1

第一章　教育与社会发展的关系8

第一节　教育的产生与发展8

第二节　教育与社会生产力的关系11

第三节 教育与社会政治、经济制度的关系16

第二章　教育与人的发展的关系21

第一节　人的发展概述21

第二节　青少年身心发展的规律与教育29

第三节　初中学生身心发展的年龄特点、个别差异与教育32

第三章　人民教师43

第一节　人民教师的作用和地位43

第二节　人民教师的任务和教师劳动的特点48

第三节　人民教师的素养51

第四章　学校教育制度58

第一节　学校教育制度概述58

第二节　我国的学校教育制度60

第三节　国内外学制的改革64

第五章　我国的教育方针和教育目的71

第一节　我国的教育方针71

第二节　我国的教育目的74

第三节 我国社会主义教育目的的理论基础86

第六章　教学工作（上）92

第一节 教学的意义和任务92

第二节　教学内容96

第三节　教学过程111

第四节　教学原则126

第七章　教学工作（下）139

第五节　教学方法139

第六节　教学组织形式158

第七节　教学工作的基本环节162

第八章　思想品德教育（上）171

第一节　思想品德教育的意义171

第二节　思想品德教育的任务和内容183

第三节　初中生思想品德面貌发展特点与教育192

第九章　思想品德教育（下）211

第四节　思想品德教育过程211

第五节　思想品德教育原则219

第六节　思想品德教育方法和途径229

第十章　体育和卫生工作238

第一节　学校体育和卫生工作的意义与任务238

第二节　学校体育和卫生工作的特点与要求242

第三节　学校体育和卫生工作的内容与途径246

第十一章　美育254

第一节　美育的意义和任务254

第二节　美育的内容和实施途径260

第三节　美育特点和美育原则263

第十二章　劳动技术教育267

第一节　劳动技术教育的意义和任务267

第二节　劳动技术教育的内容和途径272

第三节 劳动技术教育的特点和原则277

第十三章　班主任工作280

第一节　班主任工作的意义和任务280

第二节　班主任工作的内容和方法286

第十四章　课外活动和校外活动308

第一节　课外、校外活动的意义、任务和特点308

第二节　课外、校外活动的内容、形式和要求313

第十五章　学校教育、家庭教育和社会教育321

第一节　学校教育和家庭教育321

第二节　学校教育与社会教育329

第十六章　学校中共青团、少先队和学生会工作334

第一节　学校中的共青团工作334

第二节　学校中的少先队工作337

第三节　学生会341

第十七章　学校领导和管理工作343

第一节　学校领导和管理工作体制与职能343

第二节　学校领导和管理工作过程348

第三节　学校领导与管理工作的常规357