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第一章　绪论1

第一节　中等专业学校开设思想品德课的依据1

一、思想品德教育是中等专业学校德育工作的重要构成部分1

二、思想品德教育在人的全面发展中起重要作用2

三、加强思想品德教育是时代、社会对中等专业教育的要求3

第二节　思想品德课的性质、任务及其在中等专业学校德育工作中的地位4

一、思想品德课的性质4

二、思想品德课的任务7

三、思想品德课在中等专业学校德育工作中的地位8

第三节　学习思想品德课的意义和方法9

一、学习思想品德课的意义9

二、学习思想品德课的方法11

第二章 中等专业教育概述13

第一节 中等专业教育的性质和特点13

一、中等专业教育的性质13

二、中等专业教育的特点15

第二节 中等专业人才的职能及中专教育的培养目标17

一、中等专业人才的地位18

二、中等专业人才的职能20

三、中等专业学校的培养目标和规格23

四、中等专业教育在社会主义建设中的作用25

第三节 中专生要走成才之路27

一、树立牢固的专业思想27

二、主动适应新的学习环境29

三、严格要求自己，做合格的中专生33

四、迎接挑战，立志成才36

第三章　热爱集体　遵守纪律38

第一节　集体主义思想的历史发展38

一、群体与集体38

二、集体意识的产生和集体主义思想的形成40

三、集体主义思想的历史发展41

第二节　社会主义集体主义的基本内容42

一、社会主义集体主义的基本内容42

二、集体主义在共产主义道德中的地位44

第三节　集体主义与中专生的个性发展47

一、现阶段中专生个性发展的共同特点47

二、集体主义和个性发展的关系49

三、坚持集体主义，反对个人主义50

第四节　遵守纪律是集体主义的必然要求53

一、纪律与自由的关系53

二、纪律的作用57

三、克服无政府主义思潮的影响58

第五节 自觉培养集体主义思想59

一、培养集体主义思想对中专生的重要意义59

二、自觉培养集体主义思想60

第四章　热爱劳动　艰苦奋斗63

第一节　劳动是人类生存和发展的基础63

一、劳动创造了人63

二、劳动创造了社会文明65

三、劳动是公民的权利和义务67

第二节　树立正确的劳动态度69

一、人类对劳动态度的变化69

二、提倡共产主义劳动态度71

三、中专生要树立正确的劳动态度74

第三节　发扬勤俭节约艰苦奋斗的光荣传统76

一、勤俭节约是中华民族的传统美德76

二、艰苦奋斗是党的优良传统77

三、发扬勤俭节约、艰苦奋斗的光荣传统79

第五章　遵守社会公德83

第一节　社会公德与公共生活83

一、什么叫社会公德83

二、社会公德的基本特点84

第二节 社会公德的主要内容88

一、遵守公共秩序88

二、尊师敬老爱幼90

三、注重礼貌待人92

四、讲究公共卫生95

五、爱护公共财物96

第三节　人际关系中社会公德的基本要求97

一、人际关系的涵义和作用97

二、人际关系中社会公德的基本要求100

第四节 自觉遵守社会公德，提倡文明行为104

一、提高遵守社会公德的自觉性105

二、培养良好的公共生活习惯106

三、自觉遵守社会公德，提倡文明行为107

第六章　正确认识我国的基本国情110

第一节　伟大的祖国 伟大的民族111

一、辽阔的国土和丰富的物产资源111

二、历史悠久的文明古国112

三、中华民族自强不息的奋斗精神114

第二节　社会主义是中国社会历史发展的必然选择117

一、帝国主义对中国的侵略和掠夺117

二、资本主义道路在中国走不通120

三、中国走社会主义道路的客观条件122

第三节　只有社会主义才能发展中国125

一、我国社会主义建设的巨大成就125

二、制约我国社会主义发展的客观因素129

三、社会主义是在实践中探索的创造性事业135

第四节　全面科学地进行两种社会制度的对比138

一、科学的比较方法138

二、社会主义为生产力发展开辟了广阔的前景138

三、我国与亚洲“四小龙”经济发展的对比139

四、我国同一些第三世界大国的比较141

五、社会主义优越性的本质体现143

第七章　坚持党在社会主义初级阶段的基本路线146

第一节　坚持以经济建设为中心　大力发展社会生产力146

一、社会主义社会的主要矛盾要求大力发展生产力146

二、以经济建设为中心是我国社会主义建设经验的总结148

三、发展社会生产力的根本途径151

第二节　我国经济建设的战略目标和基本方针155

一、分三步走的战略目标155

二、坚持持续、稳定、协调发展经济的方针157

三、实现战略目标需要付出艰苦的努力159

第三节　改革开放是强国富民之路161

一、改革开放是社会主义制度的自我完善161

二、改革开放给我国社会带来巨大活力163

三、改革开放的艰巨性、复杂性167

四、坚持改革开放的社会主义方向170

第四节　社会主义建设要有一个稳定的社会环境172

一、稳定是民族的最高利益172

二、资产阶级自由化是社会动乱的根源176

三、维护稳定是党、政府和全国人民的共同责任178

第八章　做忠诚的爱国主义者182

第一节 爱国主义是中华民族的传统美德182

一、爱国主义是一种深厚的道德情感182

二、中华民族是富于爱国主义传统的民族184

第二节 当代爱国主义的具体内容和基本特征187

一、现阶段爱国主义的具体内容187

二、当代爱国主义的基本特征190

第三节　热爱祖国是当代青年的神圣职责193

一、我国青年的爱国主义传统193

二、热爱祖国是当代青年的神圣职责195

第四节　为爱国主义旗帜增添新的光彩197

一、中专生要自觉培养爱国主义精神198

二、把爱国热情变为爱国行动201

三、为爱国主义旗帜增添新的光彩203

第九章　增强国防观念是青年的高尚品德206

第一节　保卫国家安全是青年的光荣义务206

一、战争危险依然存在，有国必须有防206

二、保卫国家安全，是法律赋于每个青年的光荣义务209

三、保卫祖国是中华民族的光荣传统210

第二节　增强国防观念，自觉培养革命英雄主义精神213

一、革命英雄主义精神是国防观念的具体体现213

二、革命英雄主义的内容214

三、自觉培养革命英雄主义精神217

第三节　热爱人民军队，向解放军学习218

一、军队的性质与地位218

二、人民军队在创建新中国中的作用220

三、人民军队是人民民主专政的坚强柱石222

四、人民军队积极参加和支援社会主义建设223

五、热爱解放军，学习解放军224

第四节　军事常识226

一、中国的武装力量226

二、现代战争的特点228

三、现代武器装备229

四、人防与民防232

第五节　一般的军事训练235

一、军人基本姿态的训练235

二、一般武器的使用235

三、军人基本意识的培养237

四、战伤自救互救237

第十章　做遵纪守法的合格公民240

第一节　守法是公民的义务240

一、守法是公民的义务240

二、守法的意义243

第二节　违法和犯罪24

一、什么是违法行为244

二、违反《治安管理处罚条例》的行为246

三、什么是犯罪250

四、违法犯罪的预防和综合治理254

第三节　正当防卫和紧急避险256

一、正当防卫256

二、紧急避险258

三、紧急避险和正当防卫的区别259

第四节　守法和加强道德修养260

一、法制和道德的关系260

二、加强道德修养，自觉遵纪守法266

第五节　学法和守法267

一、普及法律常识267

二、增强法律意识，争做守法公民268

第十一章　人生理想的追求273

第一节　理想是激励青年向前奋进的精神动力273

一、人生理想的涵义273

二、理想在人生中的作用276

第二节　人生理想的结构与内容划分281

一、人生理想的构成281

二、人生理想的层次——共同理想与最高理想285

第三节　理想与现实的关系287

一、理想与现实的辩证关系287

二、如何正确对待理想与现实的关系289

第四节　为崇高的理想贡献青春292

一、什么是崇高理想292

二、为实现崇高理想而奋斗294

第十二章　爱情在人生中的位置299

第一节　青春期的生理和心理特征299

一、青春期的概念300

二、青春期的生理特征301

三、青春期的心理特征304

第二节　爱情是人类高尚的精神生活308

一、什么是爱情308

二、爱情是人类历史发展的产物309

三、爱情是人类高尚的精神生活311

第三节 中专生不宜早恋314

一、爱情在人生中的地位314

二、事业高于爱情315

三、中专生不宜早恋317

第四节　友谊与爱情321

一、友谊的意义321

二、异性之间的友谊325

三、友谊和爱情的区别326

第五节　树立高尚、纯洁的恋爱观329

一、什么是恋爱观329

二、高尚、纯洁的恋爱观329

三、青年中错误恋爱观的表现334

四、正确对待失恋336

第十三章　道德在人生中的地位和作用339

第一节　道德的本质、起源及社会作用339

一、道德的本质339

二、道德的起源343

三、道德的社会作用345

第二节　青年与道德347

一、青年时期道德意识的形成和发展348

二、道德与人才成长的关系351

三、德与才的辩证关系352

四、成才中的竞争与高尚的道德要求353

第三节　青年道德行为的选择与评价354

一、青年道德行为的选择354

二、青年道德行为的评价359

三、道德评价对青年道德形成和发展的意义363

第十四章　树立社会主义道德风尚365

第一节　共产主义道德体系365

一、共产主义道德的产生366

二、共产主义道德的历史发展阶段367

三、共产主义道德的基本特征370

第二节　社会主义道德与共产主义道德的关系372

一、什么是社会主义道德372

二、社会主义道德的主要规范373

三、社会主义道德与共产主义道德的区别与联系374

第三节　改革开放与现代青年道德378

一、经济体制改革与现代青年道德378

二、政治体制改革与现代青年道德383

三、对外开放与现代青年道德387

第十五章　树立正确的人生观390

第一节　关于人的本质问题390

一、马克思主义产生以前关于人的本质的理论390

二、马克思主义论人的本质392

三、剖析“人的本质是自私的”观点395

第二节　人生价值及其实现397

一、什么是人生价值397

二、两种根本对立的人生价值观398

三、人生价值的评价401

四、实现人生价值的条件和途径404

第三节　青年人生观的形成408

一、人生观的内容408

二、青年人生观的形成409

三、人生观的作用411

四、共产主义人生观是人类历史上最进步、最科学的人生观412

五、怎样才能树立共产主义人生观414

第四节　树立正确的幸福观和荣辱观415

一、幸福观416

二、树立无产阶级的幸福观418

三、荣辱观421

四、树立正确的荣辱观423

第十六章　社会需要与职业选择429

第一节　社会需要与职业的关系429

一、社会需要及其特点429

二、社会需要与职业的关系430

第二节　树立正确的职业理想432

一、职业理想的形成和发展432

二、职业理想与个人志趣435

三、职业理想与事业436

第三节　职业选择要从社会需要出发438

一、职业选择的道德标准438

二、从社会需要出发，把握机遇，顺势成才441

第十七章　职业道德修养445

第一节　职业道德及其特征445

一、什么是职业道德445

二、职业道德的一般特点446

第二节　社会主义初级阶段的职业道德建设448

一、社会主义职业道德与旧职业道德的本质区别448

二、社会主义职业道德的社会作用450

三、社会主义职业道德的基本要求452

四、职业道德与社会主义经济体制改革458

第三节　职业道德与青年主动性和创造性的发挥461

一、职业道德为青年个性发展创造了条件461

二、职业道德与青年主动性和创造性的发挥462

第四节　职业道德的培养464

一、职业道德修养的意义464

二、职业道德修养的原则465

三、在实践中加强职业道德修养466

附录469

会计人员职业道德469

医务工作者职业道德472

文艺工作者职业道德475

商业工作者职业道德478

第十八章　加强品德的自我陶冶，做新时代的开拓者481

第一节　品德的特征及其重要性481

一、什么是品德481

二、品德的特征483

三、品德的重要性486

第二节　青年应具备的品德488

一、忠诚老实489

二、坚定勇敢490

三、谦虚谨慎492

四、艰苦朴素493

五、开拓进取495

第三节　品德修养的途径和方法497

一、什么是品德修养497

二、品德修养的途径499

三、品德修养的方法502

四、“慎独”与品德修养503

第四节　青年品德形成中的几对矛盾505

一、公与私505

二、理想和现实508

三、个人志趣和社会需要509

四、顺境与逆境510

五、生与死511

第五节　投身伟大实践，开拓人生之路513

一、社会实践是青年成才的必由之路513

二、在开拓中成长前进516