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第一编　思想品德修养1

第一章 时代的召唤和大学生的历史使命1

第一节　时代与挑战1

一　国际形势的新特点与发展趋势1

二　新技术革命的迅猛发展4

三　我国的改革开放与振兴6

第二节　民族大学生的历史使命8

一　时代对民族大学生的要求8

二　为民族地区的振兴而奋力拼搏13

第三节 民族院校的培养目标及人才规格14

一　民族院校的培养目标14

二　民族大学生的成长规格16

三　民族大学生的成长途径18

第二章　大学生的校园适应20

第一节　对专业选择的适应20

一　从社会需要理解社会分工20

二　培养专业兴趣，热爱所学专业22

第二节　从中学到大学的适应25

一　对大学环境的适应25

二　掌握学习特点27

第三节　从低年级到高年级的适应30

一　大学生的心理发展及心理特点30

二　大学生知识增长规律33

第三章　大学生成才的健康心理因素35

第一节　大学生学习与成才的内部动力系统36

一　大学生的需要结构36

二　大学生的动机结构38

三　学习动机的自我激励40

第二节 推动大学生学习与成才的心理品质因素43

一　心理健康与成才43

二　成才的心理因素45

第四章　大学生道德品质修养52

第一节　道德品质及其修养52

一 道德品质52

二　道德品质修养及其重要性54

第二节　大学生应具备的基本道德品质57

一　热爱祖国，热爱中国共产党57

二　坚持社会主义、集体主义道路59

三　勤奋学习，刻苦钻研59

四　热爱劳动，热爱人民60

五　遵纪守法，爱护公物60

六　团结同学，尊敬师长62

第三节　道德品质修养的基本内容、主要途径和方法63

一　道德品质修养的基本内容63

二 加强道德品质修养的主要途径和方法66

第五章　大学生群体和人际交往71

第一节　大学生群体71

一　大学生班级群体的形成和发展71

二 良好的班级群体的特征和作用74

三　建立良好的班级群体的途径76

四　正确对待大学生非正式群体77

第二节　大学生人际交往类型及特点79

一　大学生人际交往类型79

二　大学生人际交往的特点81

第三节　大学生人际交往规范83

第六章　做遵守纪律的模范86

第一节　纪律概述86

一　纪律及其特点86

二　社会主义纪律的本质特征89

第二节　纪律与自由92

一 自由的含义92

二　正确认识纪律和自由的关系93

第三节　大学生要做遵守纪律的模范96

一　提高遵守纪律的自觉性96

二　做遵守纪律的模范98

三　树立牢固的纪律观念，同违纪行为作斗争103

第七章　培养真诚的爱国主义感情104

第一节　爱国主义的含义104

一　爱国主义是一种深厚的道德感情104

二　爱国主义是中华民族的光荣传统107

三　爱国主义是一种巨大的精神力量110

第二节　坚持社会主义的爱国主义112

一　社会主义爱国主义的特征112

二　致力振兴中华是爱国主义的具体表现116

第三节　热爱社会主义祖国，努力成为忠诚的爱国主义者117

一　树立高度的民族自尊、自信、自强精神117

二　坚持祖国利益高于一切119

三　艰苦奋斗，勇于献身，为祖国争光120

第八章　大学生的挫折与对策123

第一节　大学生挫折及其原因123

一　挫折的含义及种类123

二　大学生挫折状态分析127

三　大学生挫折导因130

第二节　大学生挫折的适应机制132

一　攻击机制133

二　防御机制134

三　自我逃避机制135

第三节　大学生挫折对策136

一　社会对策136

二 自我对策139

第二编　人生理论与实践142

第九章　正确探索人生142

第一节　探索人生是大学生的重要课题142

一　人生问题是大学生面临的现实问题142

二　探索人生有利于树立革命的人生观144

第二节　正确认识人的本质149

一　人的本质是一切社会关系的总和149

二　人的本质属性在于人的社会性151

第三节　马克思主义是探索人生的指南153

一　探索人生与马克思主义信仰153

二　用马克思主义观察和处理人生问题155

第十章　树立崇高的人生目的158

第一节　人生目的在人生实践活动中的作用158

一　什么是人生目的158

二　人生目的的作用160

第二节　个人主义人生目的的表现及其危害性164

一　个人主义人生目的的表现164

二　个人主义人生目的的危害性167

第三节　为人民服务是人类崇高的人生目的169

一　大学生应树立为人民服务的人生目的169

二　为人民服务的人生目的的培养173

第十一章　确立正确的人生理想175

第一节　人生理想的实质及其作用176

一　什么是人生理想176

二　人生理想的本质特征176

三　理想在人生实践活动中的作用178

第二节　共同理想与最高理想181

一　人生理想的内容181

二　共同理想是最高理想的必经阶段182

三　最高理想是共同理想发展的必然趋势185

第三节　为实现崇高的理想而奋斗188

一　正确处理个人理想与社会理想的关系188

二　正确处理理想与现实的关系190

三　正确处理理想与实干的关系192

第十二章　科学认识人生价值195

第一节　人生价值的含义及其特征195

一 人生价值的含义195

二　人生价值的特征196

第二节　人生价值的评价标准197

一　人生价值是对社会的贡献197

二　人生价值在于劳动和创造200

三　人生价值的社会评价201

第三节　实现人生价值的必要条件202

一　实现人生价值的社会客观条件202

二　实现人生价值的主观条件202

第十三章　培养积极进取的人生态度211

第一节　什么是人生态度211

一　人生态度的含义211

二　人生态度对人才成长的影响213

第二节　消极悲观的人生态度215

一　消极悲观的人生态度的表现215

二　消极悲观的人生态度的实质218

第三节 大学生应树立积极进取的人生态度219

一　积极进取的人生态度是正确的人生态度219

二　积极进取的人生态度的培养221

第十四章　走正确的人生道路226

第一节　人生道路及其特征226

一　什么是人生道路226

二　人生道路的特征227

第二节　青年知识分子的必由之路230

一　与工农相结合230

二　在实践中锻炼成长235

第三节　正确处理人生道路上的几个问题236

一　正确处理个人与集体的关系236

二　正确对待顺境与逆境238

三　正确把握命运与前途240

第十五章　人生与信仰243

第一节　人生信仰的形成和作用243

一　人生信仰的含义243

二　人生信仰的形成245

三　人生信仰的作用246

第二节　正确认识各种不同的人生信仰247

一　科学信仰与非科学信仰的区别247

二　宗教信仰的非科学本质249

三　马克思主义信仰的科学性253

第三节　坚定科学的人生信仰256

一　在发展中坚定马克思主义信仰256

二　在建设社会主义实践中坚定马克思主义信仰258

三　在学习科学理论知识中坚定马克思主义信仰260

第十六章　人生与成才261

第一节　人生与成才的关系261

一　成才是时代对人生的要求261

二　成才是实现美好人生的条件264

三　青年时期成才对整个人生的影响265

第二节　社会主义人才特征及成长规律266

一　社会主义人才的主要特征266

二　社会主义人才成长的基本规律268

第三节　正确处理成才的几个问题271

一　政治与业务271

二　广博与精深272

三　理论与实践273

四　继承与创新274

第十七章　人生与爱情275

第一节　爱情及其在人生中的地位276

一　爱情与恋爱276

二　爱情是一种特殊的社会现象277

三　爱情对人生的影响278

第二节　爱情关系的基本特点及道德要求281

一　爱情关系的基本特点281

二　爱情道德的基本要求284

第三节　大学生要正确对待爱情287

一　大学生的恋爱心理表现287

二　引导大学生正确对待爱情问题290

第三编　职业道德294

第十八章　重视职业道德修养294

第一节　职业道德的形成发展与特征294

一　职业与职业道德的含义294

二　职业道德的基本特征295

三　职业道德的形成和发展297

第二节　社会主义职业道德的特点、要求和作用300

一　社会主义职业道德的主要特点300

二　社会主义职业道德的基本要求303

三　社会主义职业道德的重要作用305

第三节　重视社会主义职业道德的修养307

一 大学生接受职业道德教育的必要性307

二　大学生要重视本专业的职业道德修养309

三　大学生培养良好职业道德的途径309

第十九章　自觉遵守社会公德311

第一节　社会公德的基本特征312

一　什么是社会公德312

二　社会公德的产生、形成和发展313

三　社会公德的基本特征314

第二节　社会公共生活中的基本道德规范317

一　遵守公共秩序，爱护公共财物317

二　尊老敬贤爱幼318

三　助人为乐，见义勇为319

四　礼貌待人接物320

五　讲卫生爱清洁320

六　保护环境，造福后代321

第三节　做遵守社会公德的模范321

一　遵守社会公德是中华民族的优良传统321

二　遵守社会公德是大学生的基本道德要求323

三　大学生应当成为遵守社会公德的模范325

第二十章　人民教师道德327

第一节　人民教师道德的特点328

一　什么是教师道德328

二　人民教师道德的特点330

三　人民教师道德修养的意义335

第二节　人民教师道德的作用336

一　对教师行为的调节作用336

二　对学生成才的教育作用338

三　对社会生活的促进作用340

第三节　人民教师道德规范341

一　热爱祖国，献身教育341

二　爱护学生，教书育人343

三　以身作则，为人师表344

四　关心集体，团结协作345

第二十一章　干部道德346

第一节　干部道德的特点和作用347

一　干部道德的特点347

二　干部道德的作用349

第二节　干部道德的要求352

一　全心全意为人民服务是干部道德的基本要求352

二　干部道德要求的几个重要方面355

第三节　干部道德的修养方法359

一　干部道德修养的必要性359

二　干部道德修养的方法360

第二十二章　大学毕业生的择业指导362

第一节　我国劳动就业制度的现状及展望363

一　我国劳动就业的方针、制度363

二　我国大学毕业生分配制度的历史沿革365

三　大学毕业生分配制度改革势在必行368

第二节　大学毕业生择业的基本要求371

一　正确处理个人理想与社会实际的矛盾371

二　根据专业及本人特长选择工作单位373

三　树立竞争观念，迎接就业竞争的挑战377

第二十三章　大学毕业生的社会适应379

第一节　大学毕业生社会适应期的特点379

一　大学毕业生社会适应期的性质379

二　大学毕业生社会适应期的特点381

三　大学毕业生社会适应期的几个阶段384

第二节　影响大学毕业生社会适应期的因素385

一　思想政治素质对社会适应期的影响385

二 知识结构和创造能力对社会适应期的影响386

三　基本技能和工作态度对社会适应期的影响387

四　组织能力和人际关系对社会适应期的影响388

第三节　缩短社会适应期的途径和方法390

一　正确认识社会，加速社会化进程390

二　从实际出发，及时调整和完善知识结构392

三　坚持社会实践，努力提高创造能力394

四 继续努力深造，跟上现代科技发展步伐396

后记398