《愉快教学的课堂模式设计》求取 ⇩

愉快教学的课堂模式设计1

主体教学结构模式1

小学生课堂积极化学习模式4

锡师附小的构建“乐学”教学模式9

三段五步式主体教学模式12

上海闸北和田二小的“动乐爱”教学模式15

小学“三基一强化五阶段”创造教育模式19

曲阜实验小学的“和乐教育”实验23

情——知互促教学模式27

“激趣——快乐式”教学30

湖南耒阳蔡子池的“乐园教学”模式33

上海师专附小的“同乐同活动,会学会玩会创造”教学模式38

“发现法”愉快教学程式42

“学导式”教学法的基本设计46

“导学单元教学”法52

索引导学法57

引导——探究教学模式(一)59

引导——探究教学模式(二)62

“十要素”结构式教学法64

附:“七要素”结构教学法68

三环教学法71

“三环一线”教学法79

“三环七步”教学法84

“四环节”教学法88

“六步教学法”89

“立体化”的教学方法94

讲练考评补五步循环教学法101

附:“自学、议论、引导”教学法的环节与课型108

复式教学“短动教学法”的课堂结构及其教学程序110

开放式教学的课堂程式(例说)112

语文“变序型”课堂结构116

“球形”阅读教学结构设计119

附:小语课堂阅读教学十步法121

“五疑式”阅读教学124

附:欣赏教学法的课堂操作程式129

五种电教课堂结构模式132

附:集成智据教学法134

四步全程专题电化教学设计138

1996《愉快教学的课堂模式设计》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由冯克诚,刘以林编著 1996 北京:中国少年儿童出版社 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。

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