《六国高等教育结构》求取 ⇩

美国高等教育结构1

一、类型和层次结构1

（一）类型结构3

（二）层次结构7

（三）小结15

二、学科专业结构24

（一）历史的回顾24

（二）现状的概貌29

（三）若干因素的分析31

（四）小结36

英国高等教育结构55

一、现行的教育制度55

二、高等教育发展阶段57

三、现行高等教育的结构模式63

（一）类型结构64

（二）层次结构67

（三）知识结构71

（四）学位结构78

四、高等教育结构发展演变的趋势80

（一）办学形式、层次结构81

（二）专业和课程结构84

五、可资借鉴的几个问题89

附录94

法国高等教育结构112

一、法国高等教育变迁简介112

（一）早期的高等教育112

（二）近代的高等教育113

（三）现代的高等教育114

二、现行高等教育结构116

（一）高等学校的类型结构116

（二）高等教育的层次与专业结构118

（三）工科高等教育的层次结构127

联邦德国的高等教育结构139

一、教育概况139

二、高等教育141

（一）大学的传统和任务142

（二）高等教育的结构143

三、几点启示155

附录159

日本高等教育结构159

一、日本高等教育的结构与现状159

二、战后新大学制度的建立与发展167

（一）战前高等教育结构的简单回顾167

（二）战后高等教育结构的改革169

三、专业设置与课程结构183

（一）大学本科的专业设置与课程结构183

（二）短期大学的专业设置与课程结构197

（三）高等专门学校的专业设置与课程结构201

（四）专科学校的专业设置与课程结构206

四、参考与借鉴209

附录219

苏联高等教育结构234

一、苏联高等教育的发展和任务234

（一）改造阶段235

（二）发展阶段236

（三）提高阶段237

二、苏联现行高等教育结构239

（一）类型结构239

（二）形式结构247

（三）专业和课程结构250

三、苏联高等教育结构的发展趋势265

（一）苏联高等教育结构的延伸266

（二）教学、科研、生产一体化268

附录274

六国高等教育结构综述289

一、“金字塔”型的类型与层次结构289

二、基础教育与专业教育并重，强调综合化293

三、改革高等教育结构有关的几个问题295