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第一章绪论1

第一节 教育结构的涵义和研究对象1

第二节 教育结构的基本内容6

第三节 研究我国教育结构问题的重要意义9

第二章教育结构与经济、社会结构的关系20

第一节 教育结构与经济、社会结构的内在联系20

第二节 教育结构的特征38

第三节 教育结构合理化的标志41

第三章努力实现九年制义务教育43

第一节 我国基础教育的基本状况44

第二节 努力实行义务教育制度，加强基础教育51

第三节 大力发展幼儿教育60

第四章中等教育结构64

第一节 我国中等教育结构的形成64

第二节 中等教育结构改革75

第三节 大力发展中等职业技术教育98

第五章高等教育结构112

第一节 我国高等教育发展的历史113

第二节 高等教育结构分析116

第三节 改革高等教育结构加速培养人才132

第六章成人教育结构137

第一节 成人教育的特点及其在经济社会发展中的重要作用137

第二节 我国成人教育的基本状况139

第三节 进一步发展我国成人教育，调整成人教育结构146

第七章教育地区结构152

第一节 教育地区结构与地区经济结构152

第二节 我国教育地区结构发展的历史倾向和现状157

第三节 改善教育地区结构的途径179

第八章人才素质结构研究185

第一节 人才素质的概念及其变化趋势186

第二节 各级各类教育在优化人才素质中的作用190

第三节 我国人才素质结构的基本状况及其优化途径196

第九章走向2000年的中国教育结构210

第一节 确定我国宏观教育结构的现实条件210

第二节 建立有中国特色的社会主义教育结构体系223

第三节 发展我国社会主义教育结构体系的主要对策228