《教育泛论》求取 ⇩

马克思主义教育学的探索——《教育泛论》序言1

苏联教育的演变1

战后美国教育的发展8

教学“三中心”质疑14

教育控制论简介26

教学论的几个问题33

端正办学指导思想 大力提高教育质量49

加强学校管理研究55

加强教育科学研究61

教育改革和教育科研70

访美归来78

锐意改革 开拓前进83

端正业务指导思想 大力推进教育改革88

中国的少数民族教育96

总结历史经验 采取有力措施 发展职业教育102

《雷沛鸿文集》序110

重大的课题115

以陶行知为师，献身、革新、创造——祝广西陶行知研究会成立119

新西兰的职业教育127

深化教育改革 强化教育科研132

关于深化教育改革的建议143

雷沛鸿教育思想的现实意义147

在区教育厅1988年度工作会议上的发言155

职业教育与经济发展161

为孩子们开辟广阔的创造天地168

几个问题的思考174

如何建立有中国特色的社会主义教育体系185

我国教育改革与发展的几个问题193

广泛开展雷沛鸿教育思想研究 为我国教育的现代多作贡献204

附录：雷沛鸿传略210