《思想政治学科教学论教程》求取 ⇩

绪论1

第一节　思想政治学科教学论的研究对象、性质和任务1

一、思想政治学科教学论的研究对象1

二、思想政治学科教学论的性质和地位3

三、思想政治学科教学论的目的和任务4

第二节　建立和发展思想政治学科教学论的重要意义6

一、思想政治学科教学论是社会发展、教育发展的产物6

二、思想政治学科教学论的发展现状8

三、建立和发展思想政治学科教学论的重要意义9

第三节　思想政治学科教学论的基本内容和研究方法11

一、思想政治学科教学论的基本内容11

二、思想政治学科教学论和相关学科的关系11

三、思想政治学科教学论的研究方法14

第四节　思想政治学科教学论的学习方法15

一、科学的学习方法是学习成功的重要因素15

二、思想政治学科教学论的学习方法16

第一章　思想政治学科的性质、地位和任务19

第一节　思想政治学科的性质19

一、思想政治学科是在马克思主义指导下，对学生进行社会科学知识、思想品德教育的课程19

二、思想政治学科的性质属于德育范畴22

第二节　思想政治学科的地位24

一、思想政治学科是区分社会主义教育和资本主义教育的重要标志24

二、思想政治学科是学校德育工作的核心和重要途径25

三、思想政治学科是贯彻党的教育方针的重要方面，是培养“四有”新人的重要阵地27

第三节　思想政治学科的任务29

一、以马克思列宁主义毛泽东思想和有中国特色社会主义理论指导的社会科学基础知识武装学生29

二、培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法发现问题、分析问题和解决问题的能力31

三、培养学生坚定正确的政治方向和高尚的思想道德品质34

第二章　思想政治学科的教学目标37

第一节　思想政治学科教学目标概述37

一、思想政治学科教学目标的含义和特点37

二、思想政治学科教学目标的基本功能38

三、建立思想政治学科教学目标体系的意义39

第二节　思想政治学科教学目标的分类40

一、国内外有代表性的教学目标分类理论40

二、思想政治学科教学目标分类系统42

第三节　思想政治学科教学目标的设计和实施51

一、思想政治学科教学目标的设计和制定51

二、思想政治学科教学目标的实施52

第三章　思想政治学科的课程设置和教学内容55

第一节　思想政治学科的课程设置55

一、建国以来思想政治学科的课程设置55

二、思想政治学科课程设置的依据和基本要求61

第二节　思想政治学科的教学大纲和教材64

一、教学大纲和教材的重要地位64

二、教材编写的基本要求65

三、现行教材的特点与未来的发展趋势66

四、正确使用教学大纲和教材68

第四章　思想政治学科的教学对象71

第一节　中学生身心的基本特征71

一、中学生生理的基本特征71

二、中学生心理发展的基本特点74

三、当代中学生的思想特点77

第二节 思想政治学科教学活动中学生的发展80

一、思想政治学科教学活动的目的是促进学生的发展80

二、思想政治学科教学活动中促进学生发展的方法80

三、影响学生发展的因素82

第五章　中学生学习思想政治学科的心理特点85

第一节　学生认识活动的特殊性85

一、关于中学生学习心理过程的一般理论85

二、中学生学习思想政治学科的过程是知、情、信、意、行的统一过程88

三、中学生学习思想政治学科过程的特点90

第二节　中学生学习思想政治学科的心理活动92

一、明确目的，激发兴趣是学习过程的起点92

二、理解运用和强化记忆是提高学习效率的关键96

三、内化构建为个体认知结构是获知、笃信、力行的基础101

第六章　思想政治学科的教学过程103

第一节　思想政治学科教学系统观103

一、思想政治学科教学系统及其特点103

二、运用系统科学的方法考察思想政治学科教学的实质104

三、思想政治学科教学系统的要素105

四、思想政治学科教学系统的功能106

五、思想政治学科教学系统的环境107

第二节　思想政治学科教学过程109

一、思想政治学科教学过程的实质110

二、思想政治学科教学过程的结构112

三、思想政治学科教学过程的环节113

四、思想政治学科教学过程的特点115

第三节　思想政治学科教学过程最优化117

一、思想政治学科教学过程最优化的基本特点118

二、思想政治学科教学过程最优化的基本标准119

三、思想政治学科教学过程最优化的方法体系和实施程序120

第七章　思想政治学科的学习活动和学习方法124

第一节　思想政治学科学习活动的一般过程和规律124

一、思想政治学科学习活动的一般过程124

二、学习过程的一般规律131

第二节　思想政治学科学习活动的自学习惯和自学方法134

一、养成良好的自学习惯134

二、形成科学的自学方法135

第三节　思想政治学科的学习方法138

一、熟读深思，持之以恒138

二、经常复习，温故知新139

三、认真听讲，记好笔记139

四、虚心学习，不耻下问140

五、坦诚讨论，刻苦钻研140

六、系统学习，把握重点141

七、归纳问题，理解记忆141

八、言行一致、知行统一142

第八章　思想政治学科教学过程的内在矛盾和规律143

第一节　思想政治学科教学过程的内在矛盾143

一、思想政治学科教学过程的内在矛盾143

二、思想政治学科教学过程是教为主导与学为主体的统一143

三、适应社会需要和发展个性的矛盾146

四、学生的思想道德素质的实际水平同教育者所掌握的思想道德素质规格之间的矛盾147

第二节　思想政治学科教学过程的规律149

一、揭示思想政治学科教学过程规律的理论依据149

二、思想政治学科教学过程的基本规律150

三、思想政治学科教学过程的一般规律154

第九章　思想政治学科的教学原则163

第一节　理论联系实际的教学方针和原则163

一、思想政治学科教学中理论联系实际的基本含义163

二、坚持理论联系实际的教学方针和原则的意义164

三、贯彻理论联系实际的教学方针和原则的基本要求167

第二节　社会主义方向性原则169

一、社会主义方向性原则的含义及其意义169

二、贯彻社会主义方向性原则的基本要求170

第三节　科学性与思想性统一原则171

一、科学性与思想性统一原则的含义及其意义171

二、贯彻科学性与思想性统一原则的基本要求173

第四节　灌输与疏导统一原则174

一、灌输与疏导统一原则的含义及其意义174

二、贯彻灌输与疏导统一原则的基本要求175

第五节　长善救失原则176

一、长善救失原则的含义及其意义176

二、贯彻长善救失原则的基本要求178

第六节　实践性原则179

一、实践性原则的含义及其意义179

二、贯彻实践性原则的基本要求180

第十章　思想政治学科的教学组织形式182

第一节　思想政治学科的课堂教学182

一、课堂教学的历史沿革182

二、课堂教学是思想政治学科教学的基本形式184

三、课堂教学的主要类型及其基本环节185

第二节　思想政治学科的学科活动193

一、思想政治学科活动的地位及其意义193

二、思想政治学科活动的类型和方法195

三、学科活动必须处理好的关系200

第十一章　思想政治学科的教学方法202

第一节　教学方法概述202

一、教学方法的含义202

二、现代教学方法的主要特征203

三、教学方法的作用204

四、教学方法分类的依据和意义205

五、教学方法的选择标准和程序207

第二节　思想政治学科教学的基本方法211

一、启发式是思想政治学科教学的根本方法211

二、思想政治学科教学常用的几种方法215

三、现代化教学手段的运用219

四、改革传统教学方法的意义和发展趋势220

第十二章　思想政治学科教学艺术224

第一节　思想政治学科教学艺术概述224

一、思想政治学科教学艺术的实质224

二、思想政治学科教学艺术的功能228

三、思想政治学科教学艺术的特征230

第二节　思想政治学科教学艺术231

一、选材的艺术231

二、教态艺术232

三、语言艺术234

四、板书艺术236

五、提问艺术239

六、组织教学的艺术241

七、课堂教学风格243

第十三章　思想政治学科的教学活动247

第一节　思想政治学科的备课工作247

一、思想政治学科教学准备的必要性247

二、备课工作的主要内容和基本要求249

第二节　思想政治学科的教材分析257

一、教材分析的意义257

二、教材分析的基本要求267

第三节　思想政治学科课堂教学的基本要求268

一、把端正教学思想放在首位268

二、教学目的要明确269

三、突出重点，解决难点269

四、注重师生双边活动269

五、正确运用教学方法270

六、引导学生及时复习，积极参加考试270

第十四章　思想政治学科的教学评价272

第一节 思想政治学科教学评价的意义、标准和方法272

一、教学评价概述272

二、教学评价的作用和意义273

三、思想政治学科教学质量评价的标准275

四、教学评价的方法277

第二节　学生学习质量的评价281

一、学生学习质量评价的目的283

二、学生学习质量评价的方式方法285

三、改革思想政治学科学习成绩的考核及评定方法291

第十五章　政治教师293

第一节　政治教师职业特征和历史任务293

一、政治教师的职业特征293

二、政治教师的历史任务294

第二节　政治教师的社会地位和作用295

一、政治教师的社会地位295

二、政治教师的社会作用296

第三节　对政治教师的基本要求298

一、思想政治素质298

二、道德素质300

三、提高文化和专业理论素质302

四、教育能力素质304

第四节　思想政治学科教育实习307

一、思想政治学科教育实习的目的和意义308

二、教育实习的任务310

三、思想政治学科教育实习的过程和基本要求311