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第一节　心理学的研究对象1

一　心理现象与心理学1

第一章　绪论1

二 学习《心理学教程》的意义3

第二节　对心理的基本认识5

一 心理具有物质基础5

二　心理具有客观源泉8

三 心理具有主观能动性8

一 观察法10

四 心理具有发展过程10

第三节　心理学的研究方法10

二 调查法12

三 实验法12

第二章　小学儿童的注意、感觉和知觉14

第一节　注意的概述14

一　注意及其外部表现14

三 注意的种类15

二　注意与心理过程15

第二节　小学儿童的注意17

一 小学儿童注意有意性的发展17

二 小学儿童注意品质的发展17

三 注意规律在教学中的应用19

第三节　感觉和知觉的概述21

一 什么是感觉和知觉21

二 感觉和知觉在认识客观世界中的作用21

三 感觉和知觉的种类22

四 感觉和知觉的特性22

第四节　小学儿童的感觉和知觉27

一 小学儿童感觉的发展27

二 小学儿童知觉的发展29

三 小学儿童观察力的发展30

四 小学儿童观察力的培养32

一　什么是记忆34

二　记忆的种类34

第三章　小学儿童的记忆和想象34

第一节　记忆的概述34

三　记忆表象36

四 记忆过程的分析37

第二节　小学儿童的记忆41

一 小学儿童识记的特点42

二　小学儿童保持和回忆的特点43

三 情绪状态和外加动机对记忆效果的影响44

四 小学儿童记忆能力的培养44

一　什么是想象49

第三节　想象的概述49

二　想象的种类50

第四节　小学儿童想象的发展52

一 小学儿童想象有意性的发展52

二 小学儿童想象现实性的发展53

三 小学儿童想象创造性的发展53

四 小学儿童想象概括性的发展54

五 小学儿童想象力的培养54

一　什么是思维57

第四章　小学儿童的思维57

第一节　思维的概述57

二　思维过程59

三 思维形式60

四 创造性思维61

五 思维品质的判断指标62

第二节　小学儿童的思维63

一　小学儿童思维的发展63

二　小学儿童思维能力的培养68

一　情感及其作用74

第五章　小学儿童的情感与意志74

第一节　情感的概述74

二　情感的种类76

第二节　小学儿童的情感77

一 小学儿童情感的发展77

二 小学儿童情感发展中的几个问题80

三 小学儿童情感的培养81

一　什么是意志82

第三节　意志的概述82

二 意志与认识、情感的关系83

三 意志行动的主要心理成分84

第四节　小学儿童的意志85

一 小学儿童意志的发展85

二 小学儿童意志的培养89

一　什么是品德92

二 品德的心理结构92

第一节　品德的概述92

第六章　小学儿童的品德92

第二节　小学儿童品德的发展93

一　小学儿童道德认识的发展93

二 小学儿童道德情感的发展96

三 小学儿童道德行为的发展96

四 小学儿童品德发展中的几个问题98

第三节　小学儿童品德教育中的几种心理学方法100

一　说理法100

二 仿效法101

三 强化法102

第七章　小学儿童的人际关系105

第一节　人际关系的概述105

一　什么是人际关系105

二 班级人际关系108

第二节　小学儿童之间的人际关系110

一 小学儿童之间人际关系的特点110

二 小学儿童在班级中的地位及其测量113

三 小学班级中的小团体及其引导117

第三节　小学儿童人际关系的调节118

一　在生活中培养儿童的交往能力119

二 形成正确的交往态度和原则119

三 调整处境不利儿童在集体中的地位120

第八章　个性及其倾向性122

第一节　个性的概述122

一　什么是个性122

二　个性的结构124

一　小学儿童的需要125

第二节　小学儿童的个性倾向性125

二 小学儿童的兴趣130

三 小学儿童的志向和价值观133

第九章　小学儿童的自我意识136

第一节　自我意识的概述136

一　什么是自我意识136

二 自我意识的心理成分136

三 自我意识的作用138

第二节　小学儿童自我意识的发展139

一 小学儿童自我意识发展概况139

二 小学儿童自我评价能力的发展140

第三节　提高自我评价水平，促进自我意识的发展141

一 通过学习活动提高儿童自我评价能力141

二 通过交往活动提高儿童自我评价能力143

第十章　小学儿童的个性心理特征146

第一节　小学儿童的能力146

一 能力的概述146

二 小学儿童能力的差异148

三 小学儿童能力的培养150

第二节　小学儿童的气质151

一 气质的概述151

二 小学儿童气质的分布特点153

三 气质的了解与个别施教154

第三节　小学儿童的性格155

一　性格的概述155

二 小学儿童性格的发展157

三 小学儿童性格的培养方法158

第十一章　儿童心理发展的基本理论162

第一节　儿童心理发展概述162

一　心理发展的概念162

二　儿童心理发展的特性163

第二节　影响儿童心理发展的因素165

一 儿童心理发展的客观因素165

二 儿童心理发展的主观因素168