《设计式的各科教学法》

第一编总论1

第一章 绪言1

第二章 什么叫设计4

第三章 设计怎样产生怎样改进11

第四章 设计的根据是什么22

第二编学习论27

第一章 怎样利用儿童的本能27

第二章 什么是学习的兴趣34

第三章 什么是学习的原则45

第四章 怎样学习团编制54

第五章 课程怎样编制教材怎样革新59

第六章 怎样使儿童自动作业66

第三编教授论71

第一章 读文教学有几个方法71

第二章 初步读法怎样教学78

第三章 自由阅读怎样指导85

第四章 写字教学有几个方法94

第五章 缀文教学有几个方法102

第六章 算术科怎样教学110

第七章 训育应取什么方针和方法117

第八章 公民科应怎样改进138

第九章 自然科怎样教学154

第十章 历史科怎样教学163

第十一章 地理科怎样教学170

第十二章 艺术科怎样教学174

第十三章 英语科怎样教学178

第十四章 体育科怎样教学184

第四编考绩论190

第一章 什么叫考绩190

第二章 读法科成绩怎样考查191

第三章 书法科成绩怎样考查198

第四章 缀法科成绩怎样考查199

第五章 算术科成绩怎样考查202

第六章 英语科成绩怎样考查207

第七章 艺术科成绩怎样考查215

第八章 体育科成绩怎样考查216

第五编附录218

儿童读物革新论218