《设计式的各科教学法》求取 ⇩

作者 赵宗预编 编者
出版 商务印书馆
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ISBN号 无 — 违规投诉 / 求助条款
PDF编号 8300668（学习资料 勿作它用）
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设计式的各科教学法 1926 PDF电子版封面 赵宗预编

第一编总论1

第一章 绪言1

第二章 什么叫设计4

第三章 设计怎样产生怎样改进11

第四章 设计的根据是什么22

第二编学习论27

第一章 怎样利用儿童的本能27

第二章 什么是学习的兴趣34

第三章 什么是学习的原则45

第四章 怎样学习团编制54

第五章 课程怎样编制教材怎样革新59

第六章 怎样使儿童自动作业66

第三编教授论71

第一章 读文教学有几个方法71

第二章 初步读法怎样教学78

第三章 自由阅读怎样指导85

第四章 写字教学有几个方法94

第五章 缀文教学有几个方法102

第六章 算术科怎样教学110

第七章 训育应取什么方针和方法117

第八章 公民科应怎样改进138

第九章 自然科怎样教学154

第十章 历史科怎样教学163

第十一章 地理科怎样教学170

第十二章 艺术科怎样教学174

第十三章 英语科怎样教学178

第十四章 体育科怎样教学184

第四编考绩论190

第一章 什么叫考绩190

第二章 读法科成绩怎样考查191

第三章 书法科成绩怎样考查198

第四章 缀法科成绩怎样考查199

第五章 算术科成绩怎样考查202

第六章 英语科成绩怎样考查207

第七章 艺术科成绩怎样考查215

第八章 体育科成绩怎样考查216

第五编附录218

儿童读物革新论218

1926《设计式的各科教学法》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由赵宗预编 1926 商务印书馆 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。

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